1、教育工作者要深刻认识成长中的人的灵魂，只有在其整个教育生涯中不断研究学生的心理，不断加深自己的心理知识，才能成为真正的教育专家。

2、教与学应该是一体的，即师生之间的和谐是鱼与水、血与肉的大家庭。

3、通过周围世界的美、人际关系的美，教育孩子看到高尚、善良和诚实的精神，并在此基础上建立自己的美的品质。

4、在集体教学中，我们应该尽可能多地问每个孩子，尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子都对自己有信心。

5、尊重和爱护孩子的自尊心，小心地把它当作一朵玫瑰花上颤动的露珠。

6、美育将美学理论应用于教育，以培养情感为目的。

7、以仁治校，以爱教人，以诚待人，可以融社会、学校、师生为一体。

8、动人的谈话能治愈孩子的心灵。

9、爱岗位、敬业、敬业是职业道德的三个层次，爱岗位是敬业的根本。

10、这个世界既不是富人的世界，也不是强国的世界，而是有意愿的世界。

11、受到父母和孩子的尊敬和爱戴是教师的价值所在。

12、教育是一个逐步发现自己无知的过程。

13、道是和平的，而福是强大的，福是容易的。在维达思考的时候打开。

14、教育的目的是使青年人作好终身自学的准备。

15、师德高尚的教师，必须是因材施教，公平公正地对待每一个学生的教师。

16、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

17、没有自我教育就没有真正的教育。这种信念在我们教师的集体创造工作中起着重要的作用。

18、在教育和教学的过程中，我们可以学到很多东西。

19、教育是一个重要的字，一个小字，即使每天从小事把握。

20、教学的艺术不在于受教的能力，而在于启发、觉醒和启发。

21、教育应该尽可能地鼓励个人发展的过程。应该引导孩子们自己去探索和推理。尽可能少地告诉他们，引导他们尽可能多地发现。

22、教育不是灌满一桶水，而是点燃一团生命的火焰。

23、只有为他人的幸福而努力，我们才能实现自己的完美。

24、教育的目的是为年轻人的终身自学做准备。

25、用欣赏的眼光看待学生，用宽容的态度对待学生。

26、朋友是宝贵的，但敌人也可以是有用的；朋友会告诉我能做什么，敌人会教我必须做什么。

27、培养一个人就是培养他通向未来幸福的道路。

28、荣誉感是一种良好的品质，所以只有那些高尚、积极或受过良好教育的人。

29、人类最基本的教育方式是信仰，只有信仰才能影响信仰。

30、在教学上，做教师和学者；在写作方面，我们既要当学者，又要当老师。

31、教育不能创造任何东西，但它可以激发孩子的创造力和从事创造性的工作。

32、教育者的人格、思想信仰和精神生活的丰富，是激励每一个受过教育的人自我反省、自我控制的力量。

33、栽培教育与种花树木一样，首先要了解花草树木的特点，区别不同情况给予施肥、浇水和栽培教育，这就叫因材施教。

34、教育技巧的全部秘诀是如何爱孩子。

35、最重要的是用高尚的情操感染学生，让学生心中有阳光。

36、老师最大的幸福就是看着孩子们长大！

37、工作勤奋，生活幸福，性格开朗正直，工作认真负责。

38、教育者对学生的关注和爱，将在学生的心中留下不可磨灭的印象。

39、一个人的知识越丰富，他的艺术修养就越高，他的智力发展就越好，他对美的感知和理解也就越深。

40、师生之间心与心交汇的地方，就是爱的圣地。