1、多少熟悉一些生理学的基本原理和心理学的初步知识，对于带好孩子是不可缺少的。
2、家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。
3、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。
4、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
5、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
6、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。
7、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
8、让孩子有机会真正作决定。
9、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
10、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
11、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。
12、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪
13、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
14、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。
15、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
16、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
17、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
18、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
19、我们对孩子只能雕琢，而不能改造
20、某些教育应当从儿童在摇篮的时候开始。
21、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。
22、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
23、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
24、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
25、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
26、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
27、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
28、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
29、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
30、给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。
31、只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
32、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
33、我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。
34、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
35、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
36、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
37、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
38、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
39、告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。
40、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
41、家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。
42、教是为了不教；管是为了不管。
43、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
44、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
45、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。
46、允许孩子玩各种废弃物。
47、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
48、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
49、家长的角色，如同登山指导者的角色，不要不顾年幼的登山者又踢又哭，一个劲地拉着他直往山顶攀登。
50、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
51、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。
52、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
53、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。
54、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。
55、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
56、要认为自己的孩子是好孩子。
57、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
58、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
59、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
60、虐待孩子就是虐待自己。
61、相信孩子的理智并信任他。
62、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。
63、每个孩子都想做好孩子。
64、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。
65、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
66、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。