1、一息尚存需努力，留作青春好范畴。

2、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

3、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。

4、学如逆水行舟，不进则退。

5、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

6、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

7、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。

8、教育理念：用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。

9、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。

10、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。

11、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。

12、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

13、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。

14、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

15、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

16、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。

17、教是为了不教；管是为了不管。

18、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

19、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

20、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

21、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。

22、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

23、静心的做老师，尽心的教学生。

24、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。

25、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

26、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

27、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

28、不尊重学生，就是不尊重自己。

29、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

30、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

31、教育贵于薰习，风气赖于浸染。

32、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。

33、甘为人梯。以身作则，言传身教。

34、我们的生活就象施行，思想是导游者；没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。

35、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。

36、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

37、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。

38、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。

39、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。

40、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

41、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

42、形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。

43、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。

44、窗外：灯红酒绿，名来利往；讲台：一如继往，演绎精彩。

45、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

46、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

47、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。

48、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。

49、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

50、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。