1、教师务必具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。作者：陶行知
2、只有让学生不把全部时刻都用在学习上，而留下许多自由支配的时刻，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。作者：苏霍姆林斯基
3、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
4、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。作者：蔡元培
5、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。作者：（元）佚名
6、教育的实质正是在于克服自我身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。作者：（前苏联）苏霍姆林斯基
7、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
8、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有透过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。透过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的潜质。作者：苏霍姆林斯基
9、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。作者：车尔尼雪夫斯基
10、凡学之道，严师为难。作者：《礼记学记》
11、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。作者：苏霍姆林斯基
12、做人，做中国人，做现代中国人。作者：陈鹤琴
13、无限坚信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一作者：苏霍姆林斯基
14、只有在群众中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在群众中才有可能有个人自由。作者：马克思，恩格斯
15、让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。
16、只有爱才是最好的教师，它远远超过职责感。作者：爱因斯坦
17、有健康的身体，才有健康的精神。作者：洛克
18、体力劳动对于小孩子来说，不仅仅是获得必须的技能和技巧，也不仅仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。作者：（前苏联）苏霍姆林斯基《给教育的推荐》
19、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。作者：蔡元培
20、家庭教育的另一个资料是培养子女的服从性，服从性的培养能够使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。作者：黑格尔
21、母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。作者：高尔基
22、对学习基础好的孩子，要重视打开他的思路，鼓励他进行创造思维，提高学习效率，增加课外兴趣。这是真正使孩子长期学习成绩好，并且在成人以后能够创造有工作潜质和学习潜质的教育方式。
23、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。作者：孔子
24、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而用心的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。作者：乌申斯基
25、传家有道惟存厚；教子无方只求严。作者：《格言对联》
26、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。作者：园斯金
27、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。作者：马卡连柯
28、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子！
29、自我不读书是文盲，不让孩子读书是法盲，养子不教是瞎忙！
30、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。作者：陶行知
31、儿童不是用规则能够教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。作者：洛克
32、问祖宗之泽，吾享者是，当念积累之难。问子孙之福，吾贻者是，要思倾覆之易。作者：《格言联璧》
33、要像对待一个火苗一个植物苗那样，保护和培育孩子学习的用心性；要充分肯定孩子的每一点发奋，同时欣赏孩子取得的每一点进步。
34、先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是学习人生之道。作者：陶行知
35、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学潜质，反而会使这种潜质不断地退步。作者：斯宾塞
36、德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，就应竭力避免，那主要是正因我们的目的是为了德行的缘故。作者：洛克
37、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦作者：车尔尼雪夫斯基
38、一个好家长就应是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。
39、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。作者：第斯多惠
40、幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来到达的。如果一个人具有了那种潜质，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能带给的欢乐更大。作者：休漠
41、事实上教育便是一种早期的习惯。作者：林肯
42、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我能够做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。作者：席勒
43、任何人都就应有自尊心自信心独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。作者：徐特立
44、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心作者：马卡连柯
45、大德不官，大道不器，大信不约。作者：《礼记学记》
46、教师的职业是太阳底下最光辉的职业作者：夸美纽斯
47、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。作者：第斯多惠
48、要把学生造就成一种什么人，自我就应当是什么人。作者：车尔尼雪夫斯基
49、真正的教育者不仅仅传授真理，而且向自我的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。作者：（前苏联）苏霍姆林斯基
50、教给孩子善于飞翔的本领和敢于飞翔的勇气，他的羽翼自然会变得丰满而有力！用父母的爱心点燃孩子的爱心，爱自我，爱他人，爱世界，爱生活！
51、父兄之教不先，则子弟之率不谨。作者：（汉）班固
52、教育是国家的主要防御力量。作者：伯克
53、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。作者：江泽民
54、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自开车给偷走了。作者：墨白
55、许多年轻人透过一个笨拙的粗制滥造的谎言使自我受到了永久的伤害，这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然，这话说得有点不必要地过头；然而，尽管我不会走得那么远，我却主张而且我认为我是对的年轻人务必克制自我，不去使用这项异乎寻常的技艺。作者：马克吐温
56、在我们的社会中，劳动不仅仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。作者：马卡连柯
57、想要教育好孩子，重要的就在于创造一个有助于孩子成长的环境，也许父母就是最重要的环境，父母需要先受教育，这样的教育首先就是要反省自我有什么品格能够成为孩子的示范，有哪些行为在给予孩子用心的影响。建宁二年
58、当孩子成绩退步时，家长最好的方法不是训斥，不是埋怨，不是数落，而是和孩子心平气和地交流，鼓励孩子自我找出退步的原因。如果孩子能够找出原因，问题就比较容易解决。
59、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。作者：陶行知
60、建国君民，教学为先作者：《礼记学记》