1、教育中最伟大的技巧是知道该启发什么。

2、老师的手中握着少年的命运，他们掌握着民族和人类的命运。

3、一个受过高等教育的人是有学问的。

4、老师最大的乐趣就是培养出值得他崇拜的学生。

5、养成教育是基础教育的重要组成部分，是提高德育水平的重要方面。

6、一个好的教师是懂得心理学和教育学的人。suhomlinski。

7、凡你所做的，尽你的力量去做；事情做得不彻底，就不能算好。

8、教师的人格是教育者的一切，只有健康的心灵才能有健康的行为。

9、学校的目标应该始终是让年轻人作为一个和谐的人离开学校，而不是作为一个专家。

10、教育家，不是为了过去，不是为了现在，而是为了将来。

11、教育者的人格、思想信仰和精神生活的丰富，是激励每一个受过教育的人自我反省、自我控制的力量。suhomlinski。

12、父亲和母亲既是教师又是教育家；他们不亚于教师；他们是人类智慧的创造者，因为儿子的智慧是在他出生在地球之前，从他父母的根中延伸出来的。suhomlinski。

13、人类最基本的教育方式是信仰，只有信仰才能影响信仰。

14、科学的一个分支只要能提出许多问题，它就充满活力，没有问题就表明独立发展的结束或衰退。

15、出身高贵必定是好事；确保你的孩子和孙子都能阅读。对联的格言。

16、世间最大的职业莫过于教师。

17、教育应该尽可能地鼓励个人发展的过程。应该引导孩子们自己去探索和推理。尽可能少地告诉他们，引导他们尽可能多地发现。

18、学作一名教师，身体是扇子；教育是百年计划的基础。

19、教育的目的不是使年轻人充分从事科学研究，而是使他们充分利用自己的才能。

20、美可以激发智慧，美可以表达，美可以愉悦，美可以培育美德。美在儿童发展中的全方位作用是有道理的。

21、创新是一个民族进步的灵魂，是一个民族兴旺发达的不竭动力。

22、教育不是灌满一桶水，而是点燃一团生命的火焰。

23、集体生活是儿童自我社会化发展的重要动力。这对儿童的正常心理发展是必要的。没有达到正常发育的孩子可能会以悲剧收场。

24、只有掌握了斥责和训斥的方法和技巧，才能达到教育的目的和效果。不适当的惩罚，会在不知不觉中伤害孩子。

25、劳动受到高度尊重。服务社会是一种令人钦佩的道德理想。

26、勇气，使我们能够抵御我们所害怕的危险和我们所感到的突然的灾难，对于一种四面受敌的生活是非常有用的；所以我们最好早点装备孩子，越快越好。

27、说到阅读，数量并不是最重要的。重要的是这本书的质量和它所激发的思考的程度。

28、他的生活是否幸福、安全、吉祥，取决于他的品德是否健全，能否为社会树立良好的榜样。因此，修身养性教育也成为学校工作的重要组成部分。pestelozzi。

29、要学习，要判断，要仔细思考，要辨别，要认真行动。

30、成功的家教造就成功的孩子，不成功的家教造就不成功的孩子。Tayman约翰逊。

31、妇女教育的不可动摇的目的是养育子女。

32、真情的交融，使师生双方都感受到教与学的无限情趣和不可估量的潜能，使教学活动成为师生对话的完美状态，充满生命的活力。

33、只有受过教育和真诚的人才是有趣的人，他们是社会唯一需要的人。这样的人越多，天国来到地上的速度就越快。

34、习惯是一种强大的力量，它可以主宰人们的生活。

35、我不认为好老师教书，不是教学生，而是教学生学习。

36、习惯真的是一种顽强而强大的力量，它可以主宰人们的生活，因此，人们应该从小通过教育培养良好的习惯。

37、道德通常被认为是人类的最高目标，因此也是教育的最高目标。

38、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。

39、就像树一样，它们应该尽可能地长得高，而不是所有的树都必须长得一样高。相反，他们应该追求脚下的平等和头上的自由。

40、播种行为，才能收获习惯；播种一种习惯，就能收获一种性格；播种品格，收获命运。威廉·萨克雷。

41、只有受过教育的人才是自由的。爱比克泰德。

42、要培养学生的感情，教师必须有真挚的感情，教师必须有真实的感情，才能实现自己的感情，才能理解教材中作者的感情，进而感染学生。

43、应该以各种可能的方式激发孩子们对知识和学习的欲望。

44、那些对阅读有把握的人，一定要教得半信半疑；怀疑，但毫无疑问，到这里是一段很长的路。

45、坏老师要求真理，好老师发现真理。

46、家庭紧张，父母专制，不尊重孩子的个性，不讲民主等因素直接影响孩子的学习和生活。

47、教育中的错误比其他错误更不可侵犯。教育上的错误就像药物搭配不当：第二次或第三次都无法补救；它们的影响是永久性的。

48、自我教育需要在自尊、自尊和动机方面非常重要和强有力的推动。suhomlinski。

49、要开化它的精神，首先要开化它的身体；如果你狂野，文明的精神就会随之而来。

50、领导一所学校，首先是领导教育思想，其次是领导行政。suhomlinski。

51、在教育中，一切都应该以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成人格。russinski。

52、现在一切事业都必须科学地解决；所有的知识都必须从事实中学习。

53、最害怕的人就是被判死刑的人。最害怕的男人是他的妻子。关于他最可笑的事情是他刚刚批评了偷他自行车的小偷。

54、课堂教学应引导学生攀登知识、情感、思维和人格的高峰。

55、为公众提供教育，为公众走向世界。

56、活着的人才的教育不是灌输知识，而是给学生打开我们所知的文化宝库的钥匙。

57、无论是没有生产劳动的教育教学，还是同时没有教育教学的生产劳动，都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。

58、用毒打来教育一个孩子就像类人猿抚养它的后代一样。

59、记住，你不仅是班级的老师，也是学生的老师，生命的老师，道德的引导者。suhomlinski。

60、我爱我的老师，但我更爱真理。亚里士多德。