1、智力教育是一种良好的思维习惯，道德教育是一种小的行为习惯，素质教育更是体现在人的小行为上。

2、人际关系中最重要的是真诚，发自内心的真诚。真诚是社会上的一把剑，应该随身携带。

3、高尚的道德情操和道德行为往往与对美的理想的追求相结合。

4、礼仪的目的和作用是使原本倔强的人变得顺从，使人的性情变得温柔，使他尊重别人，与别人和睦相处。

5、聪明的人宁愿防病而不愿治病。宁可鼓励克服痛苦，以免为了痛苦而追求安慰。托马斯？莫尔。

6、闪光的未必都是金子；漂亮的话不一定都是好话。

7、当你的一个希望落空时，你也要坚定，要冷静！

8、一个人应该有一个清醒的头脑，一个纯洁的道德和一个干净的身体。

9、所谓德在共和，我指的是对祖国的爱，即对平等的爱。这不是道德上的美德，这不是基督教的美德，这是道德上的美德。

10、生命的价值不是用时间来衡量的，而是用深度来衡量的。列夫·托尔斯泰。

11、好习惯是一个人在他的神经系统中保持的道德资本，它的价值在不断地增加，在他的一生中，他都喜欢它。

12、一个人最悲哀的事是他良心的死亡。

13、道德可以帮助人类社会上升到更高的层次，摆脱劳动剥削制度。

14、发明家在巨大的信心支持下，有勇气在未知中前进。

15、热爱你的生活，让它变得更好。

16、装饰也与美德不相容，因为美德是灵魂的力量和愤怒。

17、让我们以耻辱作为最沉重的惩罚吧！

18、人类最高的道德标准是什么？这是爱国主义。

19、按照道德准则生活就是幸福的生活。亚里士多德。

20、永远要造福他人，而不是自己。

21、劳动的崇高的道德意义还在于，一个人可以表现出他的智慧、技能、对事业的无私的爱，愿意把自己的经验在劳动的物质成果中传授给同志。suhomlinski。

22、知识不多就是无知；不习惯思考的人，是粗鲁的或愚蠢的；没有高尚的情操，就是庸俗的。车尔尼雪夫斯基。

23、情感具有鼓舞人心的力量，是一切道德行为的重要前提。

24、道德通常被认为是人类的最高目标，因此也是教育的最高目标。

25、宿命论是弱者缺乏意志力的借口。

26、人类道德文化的最高阶段，是我们意识到我们应该用理性来控制我们的思想。

27、道德原则只有通过学生自身的追求、学习和体验，成为学生独立的个人信仰，才能真正成为学生的精神财富。suhomlinski。

28、社会就像一艘船，每个人都必须做好掌舵的准备。

29、最神圣、最变幻莫测、最让人惊叹、最让人震撼的两件东西，就是天上的星星和我们心中的道德法则。

30、羞怯是一种害怕或害怕丢脸的感觉，它阻止一个人做出卑鄙的行为。

31、劳动力是尊重。服务社会是一种令人钦佩的道德理想。

32、我们唯一不会改正的缺点就是缺点。拉罗什福科。

33、如果你希望成功，当以恒心为良友、以经验为参谋、以关心为兄弟、以希望为哨兵。

34、一个人的价值，应该看他贡献了什么，不应该看他取得了什么。

35、坏习惯学得快，从三岁到六十岁，在一切言行举止中都能发现早年的坏习惯。

36、春蚕到丝末，人们到宴也无止境。为了青年的利益，我们必须努力工作以保存我们的呼吸。

37、道德败坏了，趣味也就败坏了。

38、充满道德，充满男妓的胃。

39、骄傲导致繁荣，然后导致贫穷，最后导致耻辱。

40、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成做好事的习惯。

41、集体的习惯比个人的习惯更强。因此，如果有一个具有良好道德氛围的社会环境，就最有利于培养良好的社会公民。

42、我一生中从未有过偶然的发明。我所有的发明都是认真严谨实验的结果。

43、作家当然必须挣钱来生活和写作，但决不应该为了挣钱而生活和写作。

44、一根半截的朱砂棒永远是爱护公物的恰当之物。所有的学生都不懂曲调，相反的是数好人。

45、道德是肉体，不是混乱的东西。